Экскурсия

C целью формирования у детей патриотических чувств, воспитания уважения к защитникам Родины воспитанники средней группы посетили с экскурсией сквер имени Гудимова и памятник «Сожжённым деревням».

Продолжить чтениеЭкскурсия

Маршрут выходного дня

Маршрут выходного дня «Мой город — Пружаны»

(старший дошкольный возраст)

Цель: способствовать побуждению интереса к культурно-историческому наследию нашего города. Привлечь родителей к совместной активной деятельности с детьми.

Задачи маршрута:

  • познакомить с достопримечательностями, памятниками Пружан.
  • развивать эстетическое восприятия, эмоциональную отзывчивость, творческие способности детей.
  • воспитывать любовь к семье, родному городу.

Тип экскурсии: пешеходная.

Продолжить чтениеМаршрут выходного дня

Мы помним о подвиге…

С 4 мая по 6 мая в нашем учреждении проводилась тематическая неделя «Мы помним о подвиге», в рамках которой прошли мероприятия на тему Великой Отечественной Войны. Итогом стало проведение праздничного мероприятия, посвященного Дню Победы.

Продолжить чтениеМы помним о подвиге…

«Беларусь помнит. Помнит каждого»

6 мая в нашем учреждении прошли мероприятия ко Дню Государственного герба Республики Беларусь и Государственного флага Республики Беларусь и в рамках республиканской акции «Беларусь помнит. Помним каждого».

Продолжить чтение«Беларусь помнит. Помнит каждого»

 

Во второе воскресенье мая в Республике Беларусь отмечается государственный праздник – День Государственного герба Республики Беларусь и Государственного флага Республики Беларусь.

 

Для ознакомления детей дошкольного возраста с государственной символикой целесообразно использовать родителям следующие методы и приемы:

  • рассматривание иллюстраций с изображением Государственного флага Республики Беларусь и Государственного герба Республики Беларусь, сопровождающееся комментарием родителей, объяснением элементов государственных символов. При ознакомлении с государственными символами Республики Беларусь можно использовать приём сравнения (например, предложить детям сравнить Государственный флаг (Государственный герб) Республики Беларусь с флагом(гербом) одного из соседних государств. Это даст возможность ребенку более четко увидеть детали и различать их;
  • рассматривание предметов, на которых изображен Государственный герб Республики Беларусь (обложки паспорта, свидетельства о рождении, марок, правительственных наград);
  • привлечение внимания детей к изображениям символов нашего государства, которые встречаются в повседневной жизни; приобщение их к отдельным, доступным детскому пониманию общественным событиям, отражающим отношение белорусов к государственным символам Республики Беларусь;
  • объяснение детям старшего дошкольного возраста содержания Государственного гимна Республики Беларусь; слушание гимна в сочетании с предварительным комментарием родителей о том, как нужно вести себя во время звучания гимна (слушать стоя, мальчики снимают головные уборы);
  • беседы с детьми о том, где и когда используется государственная символика (в праздничные дни на улицах вывешивают флаги, в честь спортсменов-победителей звучит Государственный гимн Республики Беларусь и поднимают Государственный флаг Республики Беларусь и др.);
  • наблюдение во время прогулок с детьми за изменениями в нашем городе перед государственными праздниками с дальнейшим обсуждением впечатлений;
  • чтение произведений художественной литературы, раскрывающих отношение людей к Государственному гимну Республики Беларусь и Государственному флагу Республики Беларусь и др.

Формируя представления детей о государственных символах Беларуси – флаге, гербе, гимне, надо подвести детей к пониманию того, что символы не просто обозначают, а описывают, раскрывают явления. Во всех элементах (герб, флаг, гимн) заложен глубочайший смысл: они отражают историю происхождения государства, его структуру, цели, принципы, национальные традиции, особенности хозяйства и природы.

Продолжить чтение

Мы помним…

С целью воспитания патриотических чувств с воспитанниками старшей группы проведена экскурсия  к памятнику «Сожжённым деревням». Детям мы рассказали о предназначении  памятника, о людях, которые погибли, защищая нашу Родину, чтобы их детство было солнечным и счастливым.

Продолжить чтениеМы помним…

22 марта – день памяти жертв Хатынской трагедии

Хатынь — символ страшной трагедии, которую пережил белорусский народ в годы Великой Отечественной войны. 22 марта 1943 года фашистские каратели заживо сожгли и расстреляли почти всех жителей – 149 человек, в том числе 75 детей.Все население Хатыни выгнали из домов и загнали в колхозный сарай. Каратели заперли двери сарая, обложили его соломой, облили бензином и подожгли. Деревянный сарай мгновенно загорелся. Под напором десятков человеческих тел не выдержали и рухнули двери. В горящей одежде, охваченные ужасом, люди бросились бежать, но тех, кто вырывался из пламени, фашисты хладнокровно расстреливали из автоматов и пулеметов…

Продолжить чтение22 марта – день памяти жертв Хатынской трагедии

Кніжная выстава «Любі, шануй роднае слова»

Да Міжнароднага дня роднай мовы педагогі нашай установы падрыхтавалі кніжныя выставы «Любі, шануй роднае слова». Таксама у групах прайшлі мерапрыемствы з мэтай выхавання любові і павагі да роднай мовы.

Продолжить чтениеКніжная выстава «Любі, шануй роднае слова»

Главой государства подписан Указ № 1, согласно которому в целях формирования объективного отношения общества к историческому прошлому, сохранения и укрепления единства белорусского народа 2022 год в Беларуси объявлен Годом исторической памяти.

Продолжить чтение