Отдел по образованию Пружанского райисполкома

 

Беларусь Библиотечная
Яндекс.Метрика

Педагогам

«Организация летней оздоровительной работы в учреждении дошкольного образования»

Лето — прекрасное время года для физического, познавательного и художественно-эстетического развития детей.

Поэтому перед воспитателями стоят непростые задачи — здоровье и безопасность детей. Одним из путей решения этой проблемы является организация работы с воспитанниками в летний период. Читать далее

Памятка «Как подготовиться и провести занятие»

Подготовка воспитателя к занятиям состоит из трёх этапов: планирование занятий, подготовка оборудования, подготовка детей к занятию.

Планирование занятий:

Отобрать программное содержание, наметить методы и приёмы, детально продумать ход занятия.

Составить план – конспект, который включает в себя:

-Программное содержание (образовательные задачи: обучающие, развивающие, воспитательные)

-оборудование (наглядный материал: демонстрационный или раздаточный)

 -предварительную работу с детьми (если необходимо)

 -ход занятия и методические приёмы

Планировать необходимо не одно занятие, а систему, постепенно усложняя и закрепляя материал. Методической литературой пользуемся, но не механически переписываем её, а применяем с учётом особенностей детей. Читать далее

использование ИКТ в образовательном процессе

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПОМОГАЕТ ПЕДАГОГУ В РАБОТЕ:

1.Привлекать пассивных слушателей к активной деятельности; делать образовательную деятельность более наглядной и интенсивной;

2.Формировать информационную культуру у детей;

3.Активизировать познавательный интерес;

4.Реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении;

5.Дисциплинировать самого воспитателя, формировать его интерес к работе;

6.Активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.)   Читать далее

Трудовое воспитание детей дошкольного возраста

Трудовое воспитание – это совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на формирование нравственных ориентиров, трудолюбия, осознание полезности труда.
Трудовая деятельность ребенка тесно связана с игрой, постоянно развивается и имеет свою специфику, поэтому требует особого подхода и руководства со стороны педагога

Воспитывая у детей интерес к труду, очень важно помнить о том, что добиваться от детей результата высокого качества следует постепенно. Читать далее

Памятка для воспитателей по экологическому воспитанию детей

Развитие и воспитание ребенка происходит во всех видах деятельности. Работа по экологическому воспитанию может строится по следующим направлениям:

1.Специально организованное обучение, это:

  • Экскурсии, занятия.
  • Наблюдение за животными и растениями
  • Изодеятельность экологической тематики.
  • Ознакомление с трудом взрослых в природе.
  • Обучение детей труду по уходу за растениями и животными.
  • Развитие речи (составление рассказов о природных объектах и явлениях — по аналогии, описательных, сравнительных, из опыта; описательных загадок; придумывание экологических сказок; этические беседы).
  • Формирование обобщенных представлений о природе (обобщающее наблюдение, обобщающая беседа).

Читать далее

Памятка для воспитателей при проведении утренника

  1. Знать порядок номеров наизусть.
  2. Следить за дисциплиной поправлять детей корректно.
  3. Знать стихи и детей их читающих, вовремя подсказывать начало стихотворения.
  4. В младших группах должен быть быстрый темп ведения праздника без заминок и пауз со стороны ведущих (т. к. Внимание у детей неустойчивое).
  5. Чётко знать, когда посадить детей. Когда поднести оборудование.
  6. Взаимосвязь воспитателя с музыкальным руководителем
  7. Если у ребёнка нет пары, её заменяет воспитатель.
  8. Воспитатель должен видеть на празднике каждого ребёнка.
  9. Стараться не критиковать и не дергать детей, успокаивать их поглаживанием по плечу.

Памятка для молодых специалистов «Организация прогулки»

Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Во время прогулки происходит познание окружающего мира, дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире, учатся общаться со сверстниками,  также прогулка имеет оздоровительное значение. Читать далее

Профессиональное выгорание

Для того чтобы избежать встречи с синдромом профессионального выгорания нужно помнить следующее:

  1. Будьте внимательны к себе: это поможет вам своевременно заметить первые симптомы усталости.
  2. Любите себя или, по крайней мере старайтесь себе нравиться.
  3. Подбирайте дело по себе: сообразно своим склонностям и возможностям. Это позволит вам обрести себя, поверить в свои силы.
  4. Перестаньте искать в работе счастье или спасение. Она не убежище, а деятельность, которая хороша сама по себе.
  5. Перестаньте жить за других их жизнью. Живите, пожалуйста, своей. Не вместо людей, а вместе с ними.
  6. Находите время для себя, вы имеете право не только на рабочую, но и на частную жизнь.
  7. Учитесь трезво осмысливать события каждого дня.

Можно сделать традицией вечерний пересмотр событий.

  1. Если вам очень хочется кому-то помочь или сделать за него его работу, задайте себе вопрос: так ли уж ему это нужно? А может, он справится сам?

«Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста

«Самое дорогое у человека- это жизнь» Н. А. Островский.

Формирование основ безопасности и жизнедеятельности детей в условиях учреждения дошкольного образования является актуальной и значимой проблемой, поскольку обусловлена объективной необходимостью информирования детей о правилах безопасного поведения, приобретения ими опыта безопасного поведения в быту. Читать далее

Игры с песком и водой

Игры с водой и песком – одна из форм естественной деятельности ребёнка. Они обладают почти неограниченными возможностями и способствуют развитию ребёнка во всех аспектах: играя с песком и водой, дети познают окружающий мир, знакомятся со свойствами веществ,  учатся трудолюбию и терпению. Помимо этого, игры с песком и водой помогают развитию мелкой моторики, координации движений, дают представление о таких важных понятиях, как «много-мало», «быстро-медленно», «короткий-длинный», «высокий-низкий». Малыши начинают знакомиться с геометрическими фигурами и формами, с основными цветами.  Играя с песком, ребенок раскрепощается, так как он увлечен действием и игрой, а песок обладает релаксационным действием. Читать далее