Экскурсия в сквер имени Гудимова
21 февраля в рамках проведения тематической недели «День Защитника Отечества» воспитанники группы № 1 ходили на экскурсию в сквер Гудимова, чтобы закрепить знания о военной технике.
Дзень роднай мовы
Міжнародны дзень роднай мовы заснаваны ў 1999 годзе рашэннем Генеральнай сесіі ЮНЕСКА і штогод адзначаецца 21 лютага. Галоўная яго мэта – захаванне моўнай і культурнай разнастайнасці ў свеце, падтрыманне нацыянальных моў і культур, а таксама забеспячэнне права кожнага грамадзяніна карыстацца роднай мовай.
За безопасность зимне-весенний период!
Уважаемые родители! В целях предупреждения несчастных случаев на водоемах в зимне-весенний период убедительная просьба быть внимательными и осторожными.
Запретить детям выход на лед во время ледостава,а также в период интенсивного таяния и разрушения льда, движение по льду колесных, гусеничных и других транспортных средств, имеющих отрицательную плавучесть.
Разъясняйте своим детям о соблюдении мер безопасности в период ледостава, таяния и разрушения льда, объясните детям об опасности нахождения на тонком льду в период весеннего паводка.
Акция «Единый день безопасности»
Акция продлится с 20 февраля по 1 марта. В эти дни состоятся целенаправленные профилактические мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций, правонарушений и преступлений, а также обучение поведению в условиях пожаров, аварий, оказанию первой медицинской помощи.
Спрашивали? — Отвечаем
Спрашивали? — Отвечаем!
Вопрос: Что такое попечительский совет и кто принимает решение о его создании?
Ответ: Попечительский совет является органом самоуправления учреждения образования и создается с целью оказания содействия в обеспечении его деятельности и развития. Решение о создании попечительского совета принимается инициативной группой, в состав которой могут входить законные представители обучающихся, педагогические работники, представители общественных объединений и других организаций, иные лица.
В театр играем — речь развиваем
Театрализованная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества, в процессе которой расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире, развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение, развивается чувство коллективизма, ответственность друг за друга, формируется опыт нравственного поведения, речь детей становится более связной, выразительной, расширяется их словарный запас.
Воспитатель дошкольного образования Максимович И.С. провела родительское собрание, в процессе которого рассказала и наглядно показала родителям о значении театрализованных игр для развития речи детей дошкольного возраста.
Рекомендации по организации образовательного процесса для ребёнка с дефицитом внимания
- Поддерживать положительное представление ребёнка о себе: замечать достижения и успехи ребенка; периодически фиксировать внимание детей на достижениях ребенка; предоставлять задания, посильные для данного ребенка, учитывающие его возможности; предлагать выполнять новое задание только после того, как выполнено предыдущее; делить большое задание на несколько более мелких. Не сравнивать достижения ребёнка с достижениями других детей, а сравнивать его текущие успехи с его же собственными достижениями в прошлом и демонстрировать положительную динамику, а также вашу веру в возможности ребенка (например: «Молодец, это задание раньше у тебя не очень хорошо получалось, а вот сейчас ты справилась!»).
- При выраженных проблемах в поведении вместо бесконечных публичных замечаний (они отрицательно влияют на самооценку ребёнка и его позицию среди ровесников) использовать заранее оговоренные с ребёнком «секретные» значки – сигналы о необходимости изменить поведение. Ещё как вариант реагирования: вместо замечания подойти к ребёнку и жестом, прикосновением вернуть внимание ребенка.
- Менять виды деятельности в зависимости от степени утомляемости ребёнка (по возможности каждые 10 мин).
- Обязательно реализовать двигательную потребность ребёнка на занятиях (выполнять поручения воспитателя, требующие двигательной активности) Перерывы между занятиями должны быть максимально подвижные. Недопустимо лишение активного отдыха в качестве наказания за плохое поведение.
- Поощрять любую работу ребёнка, если она выполнена более аккуратно, чем предыдущая.
- Инструкции педагога должны быть чёткими и немногословными, тон педагога – нейтральным, слова и фразы – предельно понятны ребенку.
- Избегать категорических запретов.
- Ребёнок с синдромом дефицита внимания нередко нуждается в индивидуальном объяснении задания (один на один).
- Четкий (но не оскорбляющий) контроль за выполнением ребенком заданий.
- Оставаться спокойным в любых ситуациях.
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ЗИМНИЙ ПЕРИОД
ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
- Правила безопасной прогулки
- Наденьте ребенку шапку, шарф, варежки и застегните куртку, не выходя из дома, чтобы холодный воздух не проник под одежду.
- Если вы вместе с ним на улице, следите за тем, чтобы он не бегал и не толкал других детей, объясните ему, что можно получить травмы.
- Объясните, что при игре в снежки нельзя их бросать в голову.
- Не позволяйте детям строить снежные тоннели, которые могут обвалиться.
- Расскажите ребенку, что нельзя есть снег и грызть сосульки, а также облизывать металлические поверхности.
- Не позволяйте ему прыгать в сугроб, ведь под снегом могут быть разбитые бутылки, камни, мусор.