Памятка для родителей

«О необходимости ношения фликеров в тёмное время суток»

С наступлением осенне-зимнего периода значительно уменьшается световой день, и снова становится актуальным использование пешеходами световозвращающих элементов.

Для реагирования автомобилистов имеют значение и погодные условия. Поэтому каждый пешеход в тёмное время суток должен быть обозначен фликерами независимо от того, двигается он по краю проезжей части за городом или в городской черте. И взрослый, и ребёнок должны понимать: «Это необходимо для меня и моей безопасности!»

На сегодняшний день торговые объекты предлагают широкий ассортимент световозвращающей продукции: нарукавные повязки, пояса, браслеты, брелки, накидки. Фликеры можно носить на головных уборах, одежде, на цепочке, наклеивать или привязывать к сумочке и портфелю, крепить на велосипеде, роликах, коляске.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Призываем вас позаботиться о себе и своих детях:

использовать фликеры в тёмное время суток.

Продолжить чтениеПамятка для родителей

Как организовать логопедические занятия дома?

   Итак, вы решили самостоятельно начать заниматься со своим ребенком до того, как у вас появится возможность получить квалифицированную помощь.

     Прежде чем начать занятия, подготовьте всё, что может вам понадобиться:

  • Большое настольное зеркало, чтобы ребенок мог контролировать

правильность выполнения им упражнений артикуляционной гимнастики.

Продолжить чтениеКак организовать логопедические занятия дома?

Путешествие на осеннюю полянку

4 октября в нашем учреждении было проведено развлечение для воспитанников младших, интегрированной, специальной для детей с тяжёлыми нарушениями речи  групп «Путешествие на осеннюю полянку». Развлечение прошло весело и интересно.  Ребята с удовольствием играли в игры, танцевали, собирали подарки для ежика. Дети получили порцию задора, положительной энергии.

Продолжить чтениеПутешествие на осеннюю полянку

Мая Радзіма — Беларусь

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Якая прыгожая назва ў нашай краіны — Беларусь!

А яшчэ мы завём яе — Радзіма.

А яшчэ — Бацькаўшчына.

Радзіма — бо тут мы нарадзіліся, бо яна нам самая родная з усіх краін ва ўсім свеце.

Продолжить чтениеМая Радзіма — Беларусь

Далучэнне дзяцей да роднай мовы

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Паспяховаму авалодванню маўленчымі навыкамі дзяцей на беларускай мове ў яслях – садзе спрыяе:

  • арганізацыя спецыяльных заняткаў на беларускай мове адзін раз на тыдзень працягласцю 20-25 хвілін у першай палове дня ў сярэдняй і старэйшых групах;
  • правядзенне сітуацый зносін на беларускай мове
  • дачыненне да беларускай мовы ў пасіўнай форме з дзецьмі ад 3-х да 4-х гадоў у час слухання беларускіх песень, твораў мастацкай літаратуры, фальклору, прагляду мультфільмаў;
  • увядзенне ў нерэгламентаваную дзейнасць беларускіх гульняў, праслухоўванне запісаў казак, вершаў на беларускай мове;
  • наладжванне дзейсна-арыентаваных зносін: інсцэніроўкі, ролевыя гульні, гульні-драматызацыі на беларускай мове;
  • арганізацыя адукацыйных сітуацый у розных відах дзейнасці на беларускай мове.
Продолжить чтениеДалучэнне дзяцей да роднай мовы

Социализация детей дошкольного возраста.

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Воспитание и обучение ребенка в дошкольном возрасте выступает новым шагом вхождения в окружающий мир. Важная роль в оптимизации процессов социальной адаптации детей принадлежит учреждениям дошкольного образования в том, что именно там происходит активное формирование личности. Изучение характера процесса социальной адаптации детей дошкольного возраста, анализа внешних и внутренних факторов, ее затрудняющих,-это возможность ответить на основной вопрос психолого-педагогической практики: как подготовить детей к полноценной интеграции в обществе.

Продолжить чтениеСоциализация детей дошкольного возраста.

Специальная группа для детей с тяжёлыми нарушениями речи

  • Комментарии к записи:0 комментариев

В 2018/2019 учебном году в специальной группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи воспитательно-образовательный процесс осуществляют:

Савчук Светлана Михайловна -воспитатель дошкольного образования высшей квалификационной категории;

Борисюк Наталия Геннадьевна — воспитатель дошкольного образования без категории;

Садковская Наталья Феликсовна — учитель-дефектолог первой квалификационной категории.

Голуб Елена Павловна — помощник воспитателя.

Продолжить чтениеСпециальная группа для детей с тяжёлыми нарушениями речи