Путешествие в осенний лес
27 октября 2017 года учитель-дефектолог Н.Ф.Садковская провела открытое занятие по развитию связной речи в специальной группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи на тему «Путешествие в осенний лес».
Международный день борьбы со СПИДом
1 декабря — Международный день борьбы со СПИДом. Во всем мире в этот день говорят о СПИДе, о том, какую угрозу существованию человечества несет глобальная эпидемия. Можно вспоминать и оплакивать тех, кто уже умер или смертельно болен, можно говорить о масштабах трагедии и о том, что только чума ХХ, а теперь уже и ХХI века угрожает существованию человечества…
Открытые просмотры
В октябре-ноябре 2017 года воспитатели дошкольного образования Е.Н.Савчук, Н.А.Швед, Т.Н.Борисюк, И.С.Максимович, учителя-дефектологи И.Г.Кацефирко, Н.Ф.Садковская поделились опытом работы по развитию связной речи детей дошкольного возраста, используя эффективные методы и приёмы. Педагоги продемонстрировали своё творчество, мастерство при организации работы с воспитанниками по развитию связной речи.
Группа интегрированного воспитания и обучения
С 1 сентября 2017 года в нашем учреждении функционирует группа интегрированного обучения и воспитания.
Образовательный процесс осуществляют:
воспитатели дошкольного образования: Беспалько Виктория Викторовна, Мордань Юлия Александровна
помощник воспитателя: Маруфенко Алеся Игоревна
педагог-психолог: Борисюк Татьяна Николаевна
учитель-дефектолог: Кацефирко Ирина Геннадьевна
Образовательный процесс в группе интегрированного обучения и воспитания имеет коррекционную направленность и организуется в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ специального образования (ст. 268 Кодекса об образовании) и образовательной программы дошкольного образования (ст. 147 Кодекса об образовании).
Воспитатели группы интегрированного обучения и воспитания:
организуют воспитательно-образовательный процесс с учетом особенностей развития детей с нарушениями психофизического развития;
согласовывают свою образовательную деятельность в отношении детей с особенностями психофизического развития с учителем-дефектологом;
соблюдают профессиональную этику, не распространяют сведения, полученные в результате диагностической, консультативной работы, если это может нанести вред ребенку с особенностями психофизического развития;
создают атмосферу эмоционального комфорта на занятиях и другой деятельности c целью сохранения физического, психического и нравственного здоровья детей.
Приключения кролика Робина
21 ноября 2017 года в Яслях-саду №7 г.Пружаны состоялось театральное представление «Приключения кролика Робина».
Воспитание ненасилием в семье
Подготовила педагог-психолог Т.Н.Борисюк
Ребёнок – Человек! Этот маленький человек нуждается не в окрике и наказании, а в поддержке и мудром совете родителей, не в жестоком и злом обращении, а в добре, заботе и любви. Но, к сожалению, часто меньше всего любви достаётся нашим самым любимым людям.
Ребёнок ещё не может и не умеет защитить себя от физического насилия и психического давления со стороны взрослого. Но дети учатся у нас поведению, манерам общения, крику, если мы кричим, грубости, если мы грубим, жестокости, если мы это демонстрируем. Ребёнок, который воспитывается в условиях бесправия, никогда не будет уважать прав другого человека.
Экскурсія ў музей-сядзібу «Пружанскі палацык»
Выхаванцы сярэдняй группы №4 разам з выхавальнікам Максімовіч І.С. наведалі музей-сядзібу «Пружанскі палацык». Пад час экскурсіі дзеці пазнаёміліся з бытам беларускіх сялян, дакрануліся да гістарычнага мінулага нашых продкаў.
Прогулка по осеннему лесу
2 ноября 2017 года воспитанники средних групп Яслей-сад № 7 г.Пружаны приняли участие в развлечении «Прогулка по осеннему лесу».
МО воспитателей дошкольного образования
26 октября 2017 года на базе ГУО «Ясли-сад №7 г.Пружаны» состоялось районное методическое объединение воспитателей дошкольного образования по теме «Современные формы и методы работы воспитателя по развитию речи детей дошкольного возраста».
Роль отца в воспитании ребёнка
Ребенок учится тому,
что видит у себя в дому —
родители пример ему.
Кто при жене и детях груб,
кому язык распутства люб —
пусть помнит, что с лихвой получит от них все то,
чему их учит.
Коль видят нас и слышат дети —
мы за слова свои в ответе и за дела!
Легко толкнуть детей на нехороший путь.
Держи в приличии свой дом,
чтобы не каяться потом! (Себастьян Брандт)