Коммуникативная компетенция — способность налаживать общение с окружающими людьми при помощи языковых и не речевых средств.
Человек не рождается с готовыми речевыми навыками. Все коммуникативные компоненты формируются в течение жизни, а наиболее синзитивным для этого является период дошкольного детства. Коммуникативная компетентность ребёнка дошкольного возраста во многом определяется развитием речи.
«Математическое развитие детей в семье»
В автобусе или трамвае часто можно слышать, как малыш, ободряемый мамой или бабушкой, заявляет, что умеет считать до ста или тысячи. Начиная считать, он торопится, пропускает числительные. Взрослые ему подсказывают, а ребенок механически повторяет все сказанное за ними. Здесь налицо механическое запоминание числительных, за которым нет главного – понимания числа.
Памятка для родителей: «Развитие мелкой моторики рук ребенка в домашних условиях»
Все мамочки знают, как важно развитие мелкой моторики рук. Выполняя обычные задания и упражнения, малыш развивается, развивается его речь, координация, он начинает подготовку к школьным заданиям по письму.
Помимо специальных упражнений для развития моторики, можно использовать обычные действия с обычными предметами, которые принесут малышу не только пользу, но и удовольствие, помогут крохе почувствовать себя взрослым, помогая родителям.
Играем с пальчиками и развиваем речь
Движения пальцев и кистей рук ребенка имеет особое развивающее воздействие. Такие игры как «Ладушки», «Коза рогатая» и др. имеют не только развлекательное, но и развивающеевоздействие. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит развивать речь ребенка. Благодаря развитию пальцев в мозгу формируется проекция «схемы человеческого тела», а речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев.Такжеобращайте внимание на овладение ребенком простыми, но в тоже время жизненно важными умениями – держать чашку, ложку, карандаши, умываться.
Трудовое воспитание в семье
Трудовое воспитание – важное средство всестороннего развития личности ребенка. Трудолюбие не дается от природы, а должно воспитывается с самого раннего детства. Главная цель труда – в его влиянии на личность ребенка. Разумно организованный труд укрепляет физические силы, здоровье ребенка. Движения становятся увереннее и точнее. Действуя, малыш все лучше ориентируется в пространстве.
Труд оказывает существенное влияние и на умственное развитие ребенка. Он развивает сообразительность, любознательность, инициативу, активное восприятие, наблюдательность, внимание, сосредоточенность, тренирует память. А так же труд развивает мышление — ребенку приходится сравнивать, сопоставлять предметы и явления, с которыми он имеет дело.
Подчеркивая неоценимое значение труда для всестороннего развития личности ребенка, предлагаем вашему вниманию, некоторые рекомендации по трудовому воспитанию в семье.
« Как помочь ребенку в три года адаптироваться в учреждении дошкольного образования»
В последние годы получило распространение мнение, что лучше отдавать ребенка в учреждение дошкольного образования до трех лет — он легче адаптируется в новой среде, меньше возникает проблем с приучением к новому учреждению.
Как организовать логопедические занятия дома?
Итак, вы решили самостоятельно начать заниматься со своим ребенком до того, как у вас появится возможность получить квалифицированную помощь.
Прежде чем начать занятия, подготовьте всё, что может вам понадобиться:
- Большое настольное зеркало, чтобы ребенок мог контролировать
правильность выполнения им упражнений артикуляционной гимнастики.
Помощь жертвам насилия
Климашевич Виктор Николаевич Начальник инспекции по делам несовершеннолетних отдела Внутренних дел Пружанского райисполкома Тел. 9-35-23
Гришкевич Ирина Александровна Заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних Пружанского райисполкома Тел. 9-24-99
Прокопчик Татьяна Владимировна Главный специалист по охране детства отдела по образованию Пружанского райисполкома Тел. 3-06-29
Карваш Ирина Владимировна Директор ГУО «Социально-педагогический центр Пружанского района» Тел. 7-21-28
Педченко Нелли Георгиевна Директор ГУ «Пружанский территориальный центр социального обслуживания населения» Тел. 9-53-67
Приёмный покой УЗ «Пружанская ЦРБ» Тел. 9-18-22
Милиция 102
Безопасность на воде
Отдыхающим у воды запрещается:
- купаться в запрещенных местах рек, озер, водохранилищ, прудов и иных водоемов
- загрязнять и засорять водоемы, въезжать на территорию пляжей на транспортных средствах, нарушать режим содержания водоохранных зон;
- на пляже распивать спиртные напитки
- заплывать за буи и другие знаки, обозначающие границы заплыва
- подплывать к судам (моторным, парусным), весельным лодкам и другим плавательными средствам
- взбираться на технические и предупредительные знаки, буйки и прочие предметы
- прыгать в воду с лодок, катеров, причалов, других сооружений, не приспособленных для этих целей
- использовать спасательные средства и снаряжение не по назначению
- плавать на досках, лежаках, бревнах, автокамерах, надувных матраца;
- организовывать игры в воде, связанные с нырянием и захватом купающегося, а также допускать другие действия, которые могут являться причиной несчастного случая
- подавать ложные сигналы тревоги
- оставлять малолетних детей без присмотра
- стирка белья и купание животных