Консультирование педагога-психолога

Уважаемые                    родители !

     Вы можете получить консультации психолога по вопросам:

  • детская агрессивность ;
  • невнимательность, чрезмерная подвижность ;
  • некоммуникабельность;
  • отсутствие лидерских качеств( ребёнок не может постоять за себя);
  • плаксивость;
  • скрытность , лживость;
  • страхи;
  • тревожность , стеснительность, а так же разрешение конфликтных ситуаций .

В какие дни и время консультирования родителей указано в графике работы педагога- психолога.

 

Продолжить чтениеКонсультирование педагога-психолога

Основные направления деятельности педагога-психолога

Основные направления деятельности педагога-психолога

  • Информационно-аналитическая
  • Консультационная
  • Диагностическая
  • Коррекционно-реабилитационная
  • Профилактико-просветительская
  • Методическая
  • Охранно-защитная
  • Повышение профессионального уровня

 

Продолжить чтениеОсновные направления деятельности педагога-психолога

Памятка по профилактике краж в учреждении образования

Внимание!

В целях предупреждения случаев утери, кражи или порчи личного имущества убедительно просим Вас:

  • Не приносить ценные вещи в учреждение дошкольного образования (в том числе дорогие игрушки, золотые изделия) – они могут стать объектом повышенного интереса со стороны других людей;
  • Не оставлять ценные вещи в карманах, в детских шкафчиках в раздевалке.
  • Напоминаем, что учреждение дошкольного образования не несет ответственности за личные вещи, не относящиеся к организации воспитательно-образовательного процесса, которые были утеряны, украдены или повреждены.

Администрация ГУО «Ясли-сад № 7 г. Пружаны»

Продолжить чтениеПамятка по профилактике краж в учреждении образования

«Профилактика суицидального поведения. Как избежать беды (суицид)»

Детский суицид — это беда родителей не только потому, что они теряют ребенка. Эта беда заключается еще и в том, что они не знают, почему он это сделал. Изыскиваются различные рационализации и оправдания, строятся домыслы и догадки, но правды не знает никто. Тем не менее, за любое суицидальное поведение ребёнка в ответе взрослые!

Продолжить чтение«Профилактика суицидального поведения. Как избежать беды (суицид)»

Тренинг по снятию эмоционального напряжения «Веер удачи»

26 марта 2019 года педагог-психолог Г.М. Олехнович провела с педагогами тренинг по снятию эмоционального напряжения «Веер удач»

Цель тренинга: снятие эмоционального напряжения для укрепления психологического здоровья человека.

Продолжить чтениеТренинг по снятию эмоционального напряжения «Веер удачи»

График работы педагога-психолога

Педагог-психолог

Олехнович Галина Михайловна

 

Дни недели Время работы График консультирования
понедельник 8.00-11.36  
вторник 13.00-16.36 Консультирование родителей

13.00 — 14.00

среда 8.00-11.36  
четверг 13.00-16.36 Консультирование педагогов

13.00 — 14.00

пятница 8.00-11.36  

 

Продолжить чтениеГрафик работы педагога-психолога

Готовность к школе — это совокупность определенных свойств и способов поведения (компетентностей) ребенка, необходимых ему для восприятия, переработки и усвоения учебных стимулов в начале и при дальнейшем продолжении школьного обучения.

Продолжить чтение

Коммуникативная компетенция — способность налаживать общение с окружающими людьми при помощи языковых и не речевых средств.

Человек не рождается  с готовыми речевыми навыками. Все коммуникативные компоненты формируются в течение жизни, а наиболее синзитивным для этого является период дошкольного детства.   Коммуникативная компетентность ребёнка дошкольного возраста во многом определяется развитием речи.

Продолжить чтениеКоммуникативная компетенция — способность налаживать общение с окружающими людьми при помощи языковых и не речевых средств.

« Как помочь ребенку в три года адаптироваться в учреждении дошкольного образования»

В последние годы получило распространение мнение, что лучше отдавать ребенка в  учреждение дошкольного образования до трех лет — он легче адаптируется в новой среде, меньше возникает проблем с приучением к  новому учреждению.

Продолжить чтение« Как помочь ребенку в три года адаптироваться в учреждении дошкольного образования»