Развитие и воспитание ребенка происходит во всех видах деятельности. Работа по экологическому воспитанию может строится по следующим направлениям:

1.Специально организованное обучение, это:

• Экскурсии, занятия.
• Наблюдение за животными и растениями
• Изодеятельность экологической тематики.
• Ознакомление с трудом взрослых в природе.
• Обучение детей труду по уходу за растениями и животными.
• Развитие речи (составление рассказов о природных объектах и явлениях — по аналогии, описательных, сравнительных, из опыта; описательных загадок; придумывание экологических сказок; этические беседы).
• Формирование обобщенных представлений о природе (обобщающее наблюдение, обобщающая беседа).

1. Знать порядок номеров наизусть.
2. Следить за дисциплиной поправлять детей корректно.
3. Знать стихи и детей их читающих, вовремя подсказывать начало стихотворения.
4. В младших группах должен быть быстрый темп ведения праздника без заминок и пауз со стороны ведущих (т. к. Внимание у детей неустойчивое).
5. Чётко знать, когда посадить детей. Когда поднести оборудование.
6. Взаимосвязь воспитателя с музыкальным руководителем
7. Если у ребёнка нет пары, её заменяет воспитатель.
8. Воспитатель должен видеть на празднике каждого ребёнка.
9. Стараться не критиковать и не дергать детей, успокаивать их поглаживанием по плечу.

   Всем нам известна поговорка «Слово — визитная карточка человека». От того, насколько грамотно человек выражается, зависит его успех не только в повседневном общении, но и в профессиональной деятельности. Особенно актуально данное утверждение по отношению к речи педагога, работающего с детьми дошкольного возраста.