Признаки, сигнализирующие о возможной беде. На что нужно обратить внимание?

Уважаемые родители !

Обращайте  внимание на  пониженное настроение у ваших детей (часто расценивается как скука, грусть, тоска, угрюмость), на безразличное отношение к окружающим, на беспричинный страх, на  тревогу,  на  постоянное ожидание непоправимой беды, на потерю интереса к отдыху и оздоровлению, на частые исчезновения из дома, избегание общения,  на  снижение работоспособности,  на изменение внешнего вида и поведения, на неряшливый вид ребёнка, молчаливость (не свойственная ранее), на раздачу личных вещей, особенно любимых, на потерю аппетита или переедание,   на плохое поведение,  не послушание, у подростков  на употребление алкоголя,  наркотических средств, психотропных веществ, на ощущение безнадежности,  на отрицание хорошего в прошлом,  на отсутствие планов на будущее,  на рассуждение об утрате смысла жизни, на косвенные намеки о намерении покончить с собой, а особенно на поиск в интернете суицидальной тематики, способов самоубийства, клубов самоубийц.

Продолжить чтениеПризнаки, сигнализирующие о возможной беде. На что нужно обратить внимание?

Консультация для родителей «Как сохранить психологическое здоровье ребёнка»

Сегодня каждый родитель хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, жизнерадостными, успешными, материально обеспеченными, много чего добившимися в жизни.

Но это лишь мечты. В жизни реальной мы часто видим обратную картину: у кого-то нет здоровья, кто-то плывёт по течению, кто-то потерял смысл жизни, кого-то не устраивает руководство, кто-то не доволен заработной платой, а кому-то все безразлично и нет ничего, чтобы радовало…

Продолжить чтениеКонсультация для родителей «Как сохранить психологическое здоровье ребёнка»

В школу — с радостью!

Иногда родители начинают загружать малыша еще до школы, превращая его в ученика раньше времени. А некоторых детей недостаток времени для игр приводит просто в отчаяние. Стоит ли удивляться, что к учению такой ребенок не испытывает особо теплых чувств.

Продолжить чтениеВ школу — с радостью!

Игры со словами

Учитель-дефектолог И.Г.Кацефирко

Данные игры для развития речи детей дошкольного возраста, обогащения словарного запаса, позволяют ребенку научиться сравнивать предметы, объекты, явления, способствуют развитию речи, наблюдательности.

Игра «Один — много». Взрослый произносит существительное в единственном числе, а ребенка просит назвать существительные во множественном числе: «Я скажу про один, а ты про много». Например: мяч – мячи, утка – утки, слон — слоны, стол – столы.

Продолжить чтениеИгры со словами

Психосоматика детских заболеваний: 8 способов разрушить своего ребенка.

Ошибки воспитания детей, допущенные в детстве, иногда приводят к возникновению у ребенка нервозности, которая может препятствовать его дальнейшему но   реальному развитию. Китайские игрушки, трансгенные жиры,  кризис в политике  – сколько  опасностей  поджидает маленького человечка, только что пришедшего в этот мир. Однако,  задумываемся ли мы, что самыми опасными врагами ребенка могут стать его близкие? Врагами сильными, страшными и всепобеждающими.

Продолжить чтениеПсихосоматика детских заболеваний: 8 способов разрушить своего ребенка.

Консультация для родителей «C детьми играем — речь развиваем «

Дошкольный возраст – этап активного речевого развития. В формировании речи ребенка большую роль играет его окружение, а именно родители. От того, как они говорят с ним, сколько внимания уделяют речевому общению с ребенком, во многом зависит успех дошкольника в развитии связной речи.

Продолжить чтениеКонсультация для родителей «C детьми играем — речь развиваем «

Консультация «Речевая подготовка детей к школе в семье»

Речь — это форма мышления. Основная функция речи — общение, сообщение или, как принято говорить, коммуникация. Готовность или неготовность ребенка к обучению в школе во многом определяется уровнем его речевого развития. Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее он овладеет чтением и письмом.

Продолжить чтениеКонсультация «Речевая подготовка детей к школе в семье»

Буллинг в детском саду: причины и профилактика

В дошкольном детстве закладывается фундамент формирования основ культуры личности и развития физических и психологических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. Но не все так радужно как кажется, в детских коллективах случаются стычки и не осознанная жестокость.

   В продолжение детской жестокости проблемой является тема буллинга.

Что же такое буллинг? Это – длительный целенаправленный процесс психологического или физического притеснения одним человеком другим человеком. В переводе на русский язык – это травля, оскорбление, унижение. В проблеме жестокого обращения в детском коллективе уделяется особое внимание. Насилия в детском саду отличается от насилия в школе. В начальной школе насилие носит групповой характер, а в детском саду – это отдельные дети. У дошкольников при насилии не бывает этапа предварительного обдумывания .

Продолжить чтениеБуллинг в детском саду: причины и профилактика