Уважаемые папы и мамы!

Учите детей безопасному поведению на дороге своим примером! Ситуация на дорогах напряженная и опасная. Необходимо помнить, что Ваше поведение на дороге, беседы, просто упоминания о безопасном поведении на дороге должны быть не от случая к случаю, а постоянными.

Продолжить чтение

«Безопасность при перевозке ребенка в автомобиле»

Водитель никогда не должен нарушать Правила дорожного движения, а перевозя ребенка должен быть еще более внимательным и осторожным. Ведь ребенок, который садится в машину, даже не задумывается о том, что с ним может что-то случится, ведь его везут родители!

Продолжить чтение«Безопасность при перевозке ребенка в автомобиле»

ПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Суицидальное поведение – образ мышления и патологическая форма действий пассивного типа, чрезвычайно опасный способ ухода от разрешения жизненных проблем.

C теоретической точки зрения самоубийство – крайне опасное, однако предотвращаемое и прогнозируемое явление. Установлено, что самоубийства чаще совершаются в диапазоне от 15 до 25 лет и в преклонном возрасте – после 70.  По статистике, ежегодная смертность вследствие суицида в мире составляет около 1% всех летальных исходов. Мужчины становятся жертвами суицидальных действий в четыре раза чаще, чем женщины. Установлено, что свыше 90% лиц, умерших вследствие суицида, имели в анамнезе психические патологии, в большинстве случаев – депрессивные состояния.

Продолжить чтениеПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Признаки, сигнализирующие о возможной беде. На что нужно обратить внимание?

Уважаемые родители !

Обращайте  внимание на  пониженное настроение у ваших детей (часто расценивается как скука, грусть, тоска, угрюмость), на безразличное отношение к окружающим, на беспричинный страх, на  тревогу,  на  постоянное ожидание непоправимой беды, на потерю интереса к отдыху и оздоровлению, на частые исчезновения из дома, избегание общения,  на  снижение работоспособности,  на изменение внешнего вида и поведения, на неряшливый вид ребёнка, молчаливость (не свойственная ранее), на раздачу личных вещей, особенно любимых, на потерю аппетита или переедание,   на плохое поведение,  не послушание, у подростков  на употребление алкоголя,  наркотических средств, психотропных веществ, на ощущение безнадежности,  на отрицание хорошего в прошлом,  на отсутствие планов на будущее,  на рассуждение об утрате смысла жизни, на косвенные намеки о намерении покончить с собой, а особенно на поиск в интернете суицидальной тематики, способов самоубийства, клубов самоубийц.

Продолжить чтениеПризнаки, сигнализирующие о возможной беде. На что нужно обратить внимание?

Памятка для родителей «Обучение детей наблюдательности на улице»

— Старайтесь на улице с ребенком, крепко держать его за руку.

— Учите ребенка наблюдательности. Если у подъезда стоят машины или растут деревья, кусты, научите ребенка осматриваться по сторонам и определять: нет ли опасности приближающегося транспорта.

Продолжить чтениеПамятка для родителей «Обучение детей наблюдательности на улице»

Азбука безопасности

Одной из причин возникновения пожаров в жилых домах может стать неисправное состояние электрической проводки и электроприборов, а также их неправильная эксплуатация, не соблюдение мер предосторожности при пользовании электрическими приборами, в особенности электронагревательными.

Продолжить чтениеАзбука безопасности

В школу — с радостью!

Иногда родители начинают загружать малыша еще до школы, превращая его в ученика раньше времени. А некоторых детей недостаток времени для игр приводит просто в отчаяние. Стоит ли удивляться, что к учению такой ребенок не испытывает особо теплых чувств.

Продолжить чтениеВ школу — с радостью!

Структура деятельности воспитателя в течение дня

УТРО:

Приём, осмотр детей, соблюдение санитарно-гигиенического состояния участка. Обратить на внешний вид детей (головные уборы, одежда по погоде, состояние здоровья и т.д.)

Беседы с родителями

Двигательная активность

Утренняя гимнастика (ежедневно).В теплое время года зарядку можно проводить на улице под музыку.

         Для детей 1 младшей группы (2-3 года) – 5-6 минут

         Для детей 2 младшей группы (3-4- года) – 6 -7 минут

         Для детей средней группы (4- 5 лет) – 7- 8 минут

         Для детей старшей  группы (5 – 6 —  7лет) –  8-10 минут

Продолжить чтениеСтруктура деятельности воспитателя в течение дня

Игры со словами

Учитель-дефектолог И.Г.Кацефирко

Данные игры для развития речи детей дошкольного возраста, обогащения словарного запаса, позволяют ребенку научиться сравнивать предметы, объекты, явления, способствуют развитию речи, наблюдательности.

Игра «Один — много». Взрослый произносит существительное в единственном числе, а ребенка просит назвать существительные во множественном числе: «Я скажу про один, а ты про много». Например: мяч – мячи, утка – утки, слон — слоны, стол – столы.

Продолжить чтениеИгры со словами

Консультация для воспитателей «Как сформировать познавательный интерес к математике у детей дошкольного возраста»

Формирование элементарных математических представлений у детей — один из разделов учебной программы дошкольного образования. Как увлечь детей занимательной математикой и при этом не превратить занятия с ними в школьный урок? Наполните группу материалами математического содержания и используйте традиционные и нетрадиционные формы работы с воспитанниками.

Продолжить чтениеКонсультация для воспитателей «Как сформировать познавательный интерес к математике у детей дошкольного возраста»